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高职院校教师招聘结构化面试

发布于:2019-11-08 14:19来源:未知 179 次

一、职业院校简介

中等职业学校

中等职业学校是实施中等职业教育的学校,学生毕业属中专学历。招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员,基本学制为三年。目前我国中等职业学校共有四类:

1.中等专业学校(简称“中专”)

主要招收初中毕业生,学制一般三年。传统的培养目标是中级技术人员、管理人员和小学教师。

2.技工学校(简称“技校”)

主要招收初中毕业生,学制以3年为主,培养目标是中、初级技术工人。

3.职业高级中学/高级职业中学(简称“职业高中”、“职高”)

在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校,大部分由普通中学改建而成,一般招收初中毕业生,学制以3年为主。

4.成人中等职业学校(简称“成人中专”)

改革开放以后发展起来的职业学校,最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在职人员)培养成中等技术人员。学制2或3年。

(三)高等职业学校

高等职业学校简称“高职”,是实施高等职业教育的普通高校。招生对象是普通高中毕业生和具有与高中同等学历的人员,基本学制为3年。我国高等职业学校只有一类:

职业技术学院,是中国高等院校的一级学院,等同于高等专科学校,并逐渐开始取代高等专科学校。

二、职业院校招聘常考试题类型

(一)自我介绍

【真题1】

请做一个自我介绍。(天津第二商学院)

【真题2】

请做个自我介绍。(贵州建设职业技术学院)

自我介绍是职业院校招聘考试中较为常见的试题,此类试题是为面试官详细了解应考者的基本情况而专门设置的。这类试题区别于职业理解类试题中的自我认知,而倾向于对自己的基本情况,如本人姓名、教育经历、实习经历、优缺点、个人爱好。此类试题近为基本情况的描述,不具有试题应有的难度系数,但需要应考者认真准备,回答尽可能连贯、完整而有内在逻辑(时间顺序等)。

(二)职业理解类试题

【真题1】

结合报考岗位谈谈自己的工作职责。(浙江省省属事业单位考试)

【真题2】

关于土壤污染的原因及危害。(江苏省南通事业单位教师类面试—大专农院环境类)

职业院校招聘中的职业理解类试题与中小学的同类型试题类似,可分为自我认知和职业认知。但职业院校又具有其自身的特点,即职业认知类试题与所学专业结合更加紧密,所体现的专业性更加突出。

(三)逻辑思维类试题

【真题1】

现在校信通比较普遍,很多老师利用校信通来联系家长,家访中校信通取代了老师与家长面对面的交流,你怎么看待这个现象?(江苏省南通事业单位教师类面试)

【真题2】

你怎样看待某些地区的“宗教热”现象?(山东省社会主义学院—山东中华文化学院)

职业院校招聘中的逻辑思维类试题相比于中小学而言,出现两个方向:一些试题的出题范围更加宽泛;一些试题则贴近地方特色、学校特色和专业特色,因此在日常积累中应该基于专业特色,同时面向社会,将积累的深度与宽度相结合。

(四)应急应变类试题

【真题1】

如果你是班主任,在带领学生外出期间,发生交通事故,你怎么处理?(贵州建设职业技术学院)

【真题2】

假如新学期开学学校有个演出,但是需要学生提前返校进行排练,有一个学生有事情回不来,如果你遇到这样的情况会怎么处理?(浙江省省属事业单位考试)

与中小学的应急应变类试题相比,职业院校招聘中更加注重师生之间、以及与同事、领导之间的交往与合作,与家长之间的交流相对于中小学而言则较少。此外,该类试题还突出考查了教师、辅导员等处理“突发事件”的能力。

(五)教学实践类试题

【真题1】

从实践教学的角度出发,怎样提高学生的综合能力?

【真题2】

你认为怎样才能给职业学院的学生上好一堂课?(山东省属事业单位考试教师面试—山东现代职业教育学院)

中小学与职业院校教学实践类试题基本类似,都注重考查教师教学方法、手段,但应根据职校生的特点来进行解答

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